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Le quart d’heure lecture à l’école

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Le principe est simple à une heure donnée et ritualisée (souvent au retour de la pause méridienne à 13h30) tous les élèves et adultes de la classe (AESH, enseignant(e), …) prennent leur livre et le lisent pendant un quart d’heure.

Tous les types de livres sont autorisés (albums, documentaires, bande dessinée, manga etc…).


carte mentale quart d ‘heure lecture vu par les enfants 

Le plan de continuité pédagogique

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En cas de confinement ou fermeture de classe:

Tous les élèves de l’école ont un manuel en français et maths.

Un élève est isolé chez lui ou malade :

  • Dossier papier à retirer à l’école les mardis et vendredis soirs après l’étude  et/ou
  • Travail sur l’ENT
  • Travail rédigé par l’élève remis sur l’ENT ou à l’école
  • Contact avec l’élève par téléphone ou mail chaque semaine
  • Contact avec les parents pour le suivi chaque semaine

 Une classe est fermée :

  • Classe virtuelle : séquences et contact avec l’élève
  • Travail sur l’ENT ou pochette de travail
  • Communication avec les parents sur le  travail demandé, les aides pouvant être apportées et l’évolution dans les apprentissages de l’enfant

Un enseignant est isolé :

  • Remplacement ou élèves répartis dans les classes du même cycle avec travail fourni par l’enseignant

La coopération par le jeu !

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Les CE1/CE2 se sont appropriés les règles du jeu ” Après l’orage”; ils ont mis du temps à gagner…pas facile de se mettre d’accord sur la stratégie à adopter; le jeu est souvent plus fort. Maintenant les élèves jouent vraiment ensemble, prennent des décisions communes pour avancer dans le jeu et vont même expliquer les règles aux autres classes en direct ou grâce à cette petite vidéo.